L'habitat d'hier, d'aujourd'hui et de demain

Monte à bord pour un voyage dans le temps et l’espace de la cité : les rues d’hier, les places d’aujourd’hui et les rêves de demain se mêleront sous tes yeux.


Dans ces ateliers, les enfants dessinent, tracent et inventent leur quartier, laissant leurs idées flotter comme des étoiles prêtes à illuminer le futur.

Ce projet, conduit en partenariat avec les équipes enseignantes de six écoles élémentaires (trois classes par école), a pour objectif de permettre aux élèves de comprendre le cadre dans lequel ils vivent et de devenir des acteurs de leur environnement, tout en renforçant leur sentiment d’appartenance à leur quartier et à la ville et en favorisant le mieux-vivre ensemble.

Les élèves sont invités à acquérir des repères temporels et spatiaux à travers l’histoire et l’évolution de leur quartier. La démarche repose sur une investigation active : collecte de récits et de témoignages, observation et analyse de documents patrimoniaux, réalisation de frises chronologiques et travaux de cartographie. L’analyse du paysage, les entretiens avec les habitants et les recherches documentaires permettent également d’appréhender les aires urbaines et de comprendre les enjeux des projets d’aménagement du territoire.

Cette démarche contribue à développer la curiosité, le sens de l’observation et l’esprit critique des élèves, en confrontant différentes sources et en réfléchissant aux transformations du territoire, en lien avec les compétences du socle commun.

Les ateliers proposés combinent travail en classe, balades dans le quartier, visite du Musée d’Histoire de Marseille, production collective, recherche d’archives et réalisation de frises chronologiques. Les élèves réalisent également un livret pédagogique sur l’histoire de l’habitat, favorisant la découverte des sciences, du monde vivant et de l’environnement, tout en mettant en perspective l’évolution de leur cadre de vie.

Enfin, l’ensemble des travaux est conservé dans une capsule temporelle, scellée lors d’une cérémonie avec ouverture prévue dans une quinzaine d’années, symbolisant la mémoire du quartier et la continuité du territoire, tout en valorisant la participation citoyenne des élèves.